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Benvenuto al micronido Oasi Felice

L'arte di educare

La nostra Mission

IL PIACERE DI CRESCERE

Oasi Felice nasce dal desiderio di offrire ai bambini da 3 a 36 mesi e alle loro famiglie un luogo in cui trovare tutto il sostegno necessario per una crescita serena e soprattutto ricca di stimoli educativi positivi all’interno di un ambiente sano e gioioso. Con passione e sentimento ci dedichiamo ogni giorno alla cura ed all’educazione dei bambini in collaborazione con le figure familiari, dando importanza e valore a tutti i gesti ed ai momenti della giornata al nido. Il nostro nido abbraccia le più moderne linee guida e i più noti principi della pedagogia e della

psicologia, che vedono il gioco come l'attività trainante per l'acquisizione di tutte quelle esperienze funzionali, relazionali, tattili e cognitive indispensabili per un corretto sviluppo dell'Io. La nostra missione è la cura globale del bambino, con un’attenzione totale e costante su tutti i livelli fisico, cognitivo, educativo ed affettivo così da favorire uno sviluppo armonico. Il gioco, la scoperta e la sperimentazione sono alla base del nostro progetto psicopedagogico.

Incontra il nostro staff

UN TEAM PREPARATO E QUALIFICATO

Una prova della correttezza del nostro agire è la felicità del bambino

Maria Montessori

La nostra equipe educativa, che è costituita da persone preparate, motivate e qualificate:

  • osserva, supporta ed incoraggia i bambini senza giudicarli ed indirizzarli, ma guidandoli nelle diverse scoperte nel rispetto della loro unicità;
  • rinforza e coltiva gli interessi dei bambini, portandoli ad essere sempre più autonomi, sicuri di sé, liberi e felici;
  • organizza attività che stimolano l’entusiasmo di imparare, rispettando i ritmi e i tempi di ogni bambino;
  • crea un ambiente di rispetto reciproco in cui vengono condivise le regole necessarie per poter vivere insieme serenamente (non urlare, lasciare i materiali e giochi in ordine, ascoltare gli altri, …).

Oltre a portare il nostro bagaglio di formazione ed esperienza, tutto lo staff segue un costante percorso di aggiornamento ed approfondimento dei più attuali metodi pedagogici, strumenti educativi e didattici così da offrire un servizio di sempre più alta qualità e competenza


Nido-famiglia

LA PARTECIPAZIONE DEI GENITORI

...Voi siete come archi, da cui i vostri figli, frecce viventi, vengono scoccati... Essi arrivano grazie a voi, ma non da voi e sebbene siano con voi, non vi appartengono...

Khalil Gibran

La partecipazione delle famiglie è di fondamentale importanza per poter svolgere un lavoro completo; siamo convinti che sia molto importante costruire con loro un rapporto trasparente e di fiducia, perché il Centro deve essere un luogo di benessere non solo per il bambino ma anche per i suoi genitori. Le basi del rapporto con la famiglia si pongono nella fase dell’inserimento che ha inizio dai primi contatti tra la famiglia ed il nido, ma anche successivamente, nel corso dell’anno ci saranno momenti di scambio, confronto tra nido e famiglia sull’andamento dell’esperienza. Verranno quindi proposti colloqui individuali, per parlare con la famiglia del proprio figlio, incontri di gruppo allargato, incontri formativi per affrontare argomenti proposti

dal nido o indicati dai genitori su argomenti riguardanti la crescita del proprio figlio. Importanti sono anche i momenti di festa che verranno organizzati dal nido nelle occasioni delle diverse ricorrenze (festa dei nonni, Natale, Carnevale, festa del papà, festa della mamma, conclusione anno educativo, …). Oasi Felice, consapevole che migliorare la qualità del servizio significa avvicinarsi ancora di più alle aspettative e alle esigenze degli utenti, mette a disposizione delle famiglie alcuni strumenti (questionario di valutazione, quaderno dei commenti, lettere aperte sul “diario di bordo”) il cui obiettivo è rilevare costantemente il gradimento e soprattutto l’efficienza sia degli aspetti organizzativi che educativi del servizio.

Servizi

DA NOI TROVERAI...

Ampio giardino attrezzato

Parcheggio privato

Personale qualificato


Orari flessibili

Soluzioni personalizzate

Sportello famiglia


Incontri formativi per genitori

Massaggio infantile

Laboratori creativi


La struttura

UN AMBIENTE A MISURA DI BIMBO

La nostra struttura è stata concepita al fine di creare un ambiente in cui il bambino possa sentirsi sempre a proprio agio. Costruita all’interno di un’oasi verde di 1700 mq circa, gode di un’ottima posizione ed è facilmente raggiungibile. L’edificio è stato studiato e progettato con una particolare attenzione all'impatto ambientale, ottimizzando il risparmio energetico e garantendo ogni comfort ai bambini. La struttura è dotata di un sistema di ventilazione meccanica che consente il rinnovo costante dell’aria interna assicurando il mantenimento di temperatura ed umidità costanti in ogni stagione,

riscaldamento a pavimento, involucro edilizio con ottime caratteristiche di isolamento termico ed acustico e pannelli fotovoltaici. Lo spazio interno è di circa 238 mq e comprende: area accoglienza e commiato, area lettura e relax, area lattanti, area gioco libero e strutturato, area gioco simbolico, due stanze riposo, area pranzo e merenda, servizi igienici bambini comprensivi di fasciatoio. Il nido dispone inoltre di un giardino esterno privato di 100 mq, dedicato alle attività ludico-didattiche, di una zona sabbiera e di uno spazio attrezzato per l’orto didattico.

Gli spazi del nido

COLORI, ATMOSFERA E MAGIA...

Area accoglienza

Area lattanti

Area gioco libero

Angolo lettura e relax

Stanze della nanna

Servizi igenici

Area pranzo e merenda

Giardino esterno

La nostra giornata

UN RITMO CHE CONTIENE E RASSICURA

Vi è un'attenta scansione della giornata al nido, con particolare cura per il rispetto dei tempi individuali di crescita, la tipologia delle proposte di gioco e la qualità del rapporto educatrice-bambino. La struttura organizzata e ripetitiva della giornata favorisce la creazione di un orologio interno del Bambino, che lo orienta rispetto ai vari momenti aiutandolo a prevedere il susseguirsi delle attività, generando stabilità e sicurezza nel piccolo che può orientarsi all'interno di una griglia temporale fatta di momenti riconoscibili.

Il nido è aperto dal lunedì al venerdì dalle ore 7.30 alle ore 16.00, con possibilità di apertura anticipata alle 7.00 ed effettua un servizio di prolungamento su richiesta e con un numero minimo di bambini fino alle 18.00. Nel periodo estivo, la struttura è aperta anche il sabato e la domenica con un numero minimo di bambini. L’entrata dei bambini al nido è richiesta entro e non oltre le ore 9.00 per consentire, dopo tale orario, lo svolgimento delle attività previste nel corso della mattinata.

Accoglienza

Accoglienza: ben arrivati bimbi!

Il momento dell’accoglienza vuole suggerire continuità tra l’ambiente familiare e quello del nido, dove ci si sente accolti ed è piacevole fermarsi.Le educatrici accolgono i bambini favorendo un sereno distacco dal genitore e coinvolgendoli nei loro giochi preferiti.

Ore 07:30
Merenda

Gnam! Gnam! É pronta la merenda!

Tutti i bimbi sono arrivati e seduti al tavolino gustano assieme un piccolo spuntino (frutta di stagione, yogurt, biscotto, crackers, …). Prima di mangiare facciamo l’appello per vedere se siamo tutti presenti e al termine della merenda cantiamo assieme le nostre canzoni preferite

Ore 09:00
Attività

Mi diverto imparando

Seguiamo come filone educativo il metodo Montessoriano e la frase che ci accompagna è “aiutami a fare da solo”. Ciascun gruppo (lattanti, semidivezzi, divezzi) segue l’educatrice di riferimento che, ogni giorno proporrà un’attività didattica diversa (pittura, travasi, manipolazione, inglese, orto, psicomotricità, teatro, …) secondo la programmazione annuale. Per i più piccoli verrà rispettato il sonno mattutino.

Ore 09:30
Cambio

Cambiamoci il pannolino!

Nel bagno i Bambini vengono cambiati e aiutati a lavarsi le manine. I più grandi vengono aiutati ad usare il vaterino diventando giorno dopo giorno più autonomi e sicuri. Ad ogni cambio l'educatrice intrattiene il proprio gruppo cantando o raccontando simpatiche storielle.

Ore 10:30
Canzoni

Prepariamoci per il pranzo

Prima di andare a pranzo, i bambini guidati dalle educatrici vengono coinvolti in bans, giochi strutturati e canzoni animate per creare un clima allegro e sereno.

Ore 11:00
Pranzo

Arriva la pappa!

Il pranzo rappresenta uno dei momenti più importanti della giornata. Insieme alle educatrici i bambini imparano a conoscere gli alimenti, a scoprire sapori diversi e il piacere di fare da soli. A turno i grandi ricoprono il ruolo del “cameriere”, divertendosi a portare ai propri compagni le diverse pietanze.

Ore 11:15
Denti

Laviamo mani e denti

Dopo il pranzo i bambini vengono accompagnati in bagno per la pulizia di mani e bocca, i più grandi vengono aiutati a lavare i dentini.

Ore 12:00
Gioco

Giochiamo ancora un po' - É ora di andare a casa (I turno) - Prepariamoci al riposo

Le educatrici preparano all'uscita i bambini che vanno a casa e all’arrivo dei genitori colgono l'occasione di scambiare due chiacchiere sul loro piccolo e la giornata svolta. I bambini che si fermano possono dedicarsi al gioco libero, ovvero scelgono loro quali attività fare sempre sotto l’osservazione dell’educatrice. Dieci minuti prima del riposo, i bambini ascoltano la lettura di una fiaba per rilassarsi e conciliare il sonno

Ore 12:15
Nanna

ZZZZZZZZZZ... Si fanno tante nanne!

La nanna rappresenta un altro importante momento della giornata. Non è solo una necessità fisiologica , ma una fase indispensabile nella rielaborazione e l’assimilazione delle esperienze e per la creazione del senso del tempo. Le educatrici rispettano le abitudini dei bambini, affinché’ il loro riposo sia vissuto serenamente. Il risveglio è graduale, ogni bimbo viene cambiato e intrattenuto con giochi.

Ore 13:15
Merenda

Pronti per la merenda!

I bambini seduti attorno al tavolo, in un clima molto gioioso e rilassato, consumano assieme la merenda (frutta, pane e marmellata, biscotti, yogurt). La merenda varia ogni giorno ed è diversa da quella consumata durante il mattino.

Ore 15:15
Uscita

Arrivederci a domani!

Le educatrici propongono attività libere o strutturate, per far sì che il bambino si esprima liberamente senza stancarsi troppo, in attesa del ricongiungimento con i familiari.

Ore 15:30

Le attività didattiche

SCOPRIRE IL MONDO STIMOLANDO L'IMMAGINAZIONE

Inventare un progetto educativo, dove l’inizio del cammino può essere ovunque, la direzione qualsiasi, i passi disuguali, le tappe arbitrarie, l’arrivo imprevedibile, ma dove pertanto tutto è coerente.

Bruno Munari

Proponiamo attività motorie attraverso l'utilizzo di cubi, cerchi, corde, birilli, palle, percorsi psicomotori per aiutare il bambino ad esplorare ed incrementare le proprie capacità di equilibrio e coordinazione.

Inoltre attraverso il disegno il bambino esprime se stesso, le proprie pulsioni, le proprie ansie, la percezione di sé nel mondo ed i propri apprendimenti. Il movimento è la via principale con cui il bambino fino a tre anni acquisisce esperienze. Con il movimento il bambino costruisce se stesso e lo fa con interesse, piacere ed energia.

Pongo, plastilina, creta, farina, acqua, sabbia, terra, colla, pasta di sale per stimolare il contatto con materiali di diverso genere, oltre a favorire lo sviluppo della motricità fine.

Inoltre le educatrici proporranno strumenti come tazzine, colini, imbuti, secchielli e ciotoline che serviranno a riempire, svuotare e travasare.

Libri, immagini, costruzioni, incastri, associazioni tra oggetti per promuovere una corretta acquisizione del linguaggio e delle abilità logico-concettuali. I primi tre anni di vita infatti sono fondamentali per l’emergere della comunicazione e del linguaggio.

Sonagli, tamburi, maracas, suoni di vario genere, favole sonore, musiche che consentono al bambino di prendere confidenza con la propria voce, di sviluppare l’udito e l’ascolto nonché di socializzare con i compagni. Al nido la musica è spesso presente. Al mattino durante l’accoglienza un sottofondo musicale rilassante aiuta i piccoli ad entrare e durante la giornata si canta e si gioca con la musica.

Pennarelli, tempere, matite a cera per stimolare la creatività e il talento di ciascun bambino. Inoltre attraverso il disegno il bambino esprime se stesso, le proprie pulsioni, le proprie ansie, la percezione di sé nel mondo ed i propri apprendimenti.

Per stimolare, interessare e sensibilizzare il bambino all’ascolto di una lingua straniera.

Nel campo dell’acquisizione del linguaggio tutto si può tradurre con quattro semplici parole: “The sooner, the better” (prima è, meglio è). Nel nostro nido la nuova lingua è presentata in modo divertente attraverso filastrocche sonore, canzoni, giochi e semplici racconti con temi appartenenti al mondo dei bambini.

“Far finta di…” Travestimenti, teatro, giochi di imitazione per aiutare il bambino ad avvicinarsi al mondo dell’adulto.

Le azioni del "far finta" sono simulazioni delle attività di routine quotidiana attraverso le quali i bambini sviluppano le competenze sociali, l'abilità di formare e usare simboli, la capacità di elaborare temi narrativi: così all’oasi felice è facile vedere il bambino che finge di bere, dà il biberon alla bambola, la mette al letto, parla al telefono, prepara da mangiare.

Lettura di favole, filastrocche, ... per stimolare la fantasia e l’ascolto del bambino, ma anche immergersi in un mondo fatto di gesti, un mondo tattile (carezze ed abbracci), per arricchire i rapporti affettivi.

Nel giardino è predisposta un’area dedicata alla creazione e coltivazione di un piccolo orto. L’obiettivo è di rendere i bambini partecipi del ciclo naturale della crescita a partire dai semi alle piccole piantine, ai frutti e ai fiori, sviluppando in loro il pensiero ecologico e scientifico.

La presenza dell'orto nel nostro giardino è anche un modo per richiamare l'attenzione delle famiglie al rispetto dell'ambiente e all'educazione alimentare".

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